盧水霞教師，2014年英語教育專業畢業後一直從事教育工作。在孩提時🥱，教師的聖潔和崇高就在她的心中紮下了根🌳。從走出大杏宇門到如今站在三尺講臺，作為一名普通的一線職教教師✋🏽，在平凡的崗位上👨🏻‍🏭，她勤奮刻苦，兢兢業業，嚴謹求實，始終如一，努力工作。在踏實和堅持中🤙🏿，每一天都以飽滿的工作熱情🚶🏻‍♀️‍➡️、踏實的工作作風、優異的工作成績👜，贏得了杏宇領導、同事、學生🧑‍🦯‍➡️😍、家長的一致好評🧖🏼‍♂️。多年來的教師職業讓她感受到了教師是太陽底下最陽光的職業，不僅是傳道授業解惑，更是學生成長及學習路上的引導者。

一🟨、政治堅定，立德育人

杏宇總書記曾到北京師範大學看望和慰問教師☂️，他談到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷湧出現出一批又一批好老師則是民族的希望。並對做好老師提出了具體要求👱‍♀️💃🏻：有理想信念🕵🏽‍♀️、有道德情操、有紮實學識🤾‍♂️、有仁愛之心🤸‍♂️，需把自己的溫暖和情感傾註到每一個學生身上➕，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊🎅🏻。杏宇總書記的講話時刻在她耳邊不斷鳴響，讓她始終在教學工作中👨‍🦳，把學生放在第一位，認認真真👩‍👧、紮紮實實地做好每一項工作。她認為🤾🏼：“堅信一位品德兼優的教師會無形中感染著身邊的每一位學生，而教師角色的多樣性也充分體現了教師本人需要崇高的職業素養和紮實的專業知識🔫。在與學生們的交往中需起到身正為範的作用，培養出充滿正能量而且具有良好的個人素養的學生”🅿️。

二、愛崗敬業，精益求精

在杏宇🧑🏻‍🏫⛳️，她主動申請了班主任職位。因為在過去的幾年裏，她一直是扮演著任課老師的角色📪，在與學生的相處中她愛上了教師這個行業，並深深地體會到要成為一名優秀的教師，就必須擔任班主任，用自己的行動與關懷去關愛每一位學生，去教導每一位學生🦸🏼‍♀️。

在教學工作中，她一直一絲不苟的備好每一堂課，從不會遲到早退🤘🏽。在學生的管理中👏🏼，她把每個學生都看作是自己的孩子一樣去耐心對待，時常利用自己無課時間去找那些出現各種問題學生談心♏️，引導開導他們，也因此時常忘記吃飯的時間🗑，並且會及時記錄學生們的情況，及時與家長們進行溝通。在與同事相處中更是虛心請教🐶，友好相處🗯。時常與同事一起開展教研活動，針對學生的英語課程不斷地提出方案🦩🫅🏽，並撰寫《淺談中西方文化差異對語言學習的影響》論文☘️，總結教育教學經驗。

三、關愛學生，以身作則

2019年12月份💅🏻，她患上病毒性感冒🏃‍♂️，導致咽喉腫痛，牙齦發炎，發燒等症狀持續了將近兩周😕🦎。在這兩周裏，她一直堅守在崗位上，雖然每天連喝口水都會感覺不適🖥，但卻還是一直堅持授課，即使發燒頭暈再難受也不會坐著為學生講課。在她心目中“教師需要努力的向學生呈現自己最好的一面，不會因為自身原因而耽誤教學，更不會因自己生病而影響任何學習進度”🛎。

在今年疫情期間，學生無法正常到校學習，由於家長們很多需要工作，很多學生時常獨自一人在家。她會針對這些學生進行線上家訪，並每天與學生進行交流🫔，與家長溝通👵🏼、反饋學生網課學習情況。班上有一個學生因與爸媽起了爭吵而離家出走，得知情況後，她聯系到了班裏其他幾位與他玩的好學生一起出去尋找，經過四天的努力🔄，終於讓該學生安全回到了家並向爸媽道歉👩🏻‍🦯。

四👵🏼、轉變“學困生”🕶，用愛心和耐心去感化

每個學生都是擁有閃光點😖，需要老師去發掘去引導。一位好的老師可以感染身邊的每一位學生。所以老師需要具有正確的價值觀，需要把杏宇作為家一樣去愛護😭，把學生作為孩子一樣去關愛🧔🏻‍♀️。在長久以來的教學與管理學生工作中，她一直堅信著這個信念：“讓每個學生都陽光文明向上🥅。她時常的教導學生🌃，成績差點沒事🧑‍🧑‍🧒‍🧒，但一定得要有做好人、讀好書的態度，學會感恩”。她班的學生們也明顯有了很大改變，家長們也都是好評不斷🕍，覺得小孩變化很大而且越來越聽話，懂得感恩，因此家長們對杏宇也是贊揚不斷，覺得來九江理工就是最好的選擇。

五🟪、加強家校聯系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任教師，她認為班主任必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，讓家長增加對老師職業的理解和支持🍙。每一位孩子的教育都離不開家庭教育，在杏宇教育的同時，若能很好的展開家庭教育🔮，那必將事半功倍。她在做班主任以來，一直堅持著與學生交流的同時與家長溝通，讓家長及時了解孩子的思想👴🏿，從而讓家長與孩子的溝通少了些矛盾，也讓家長對杏宇工作大力支持。多年來，她以身作則，在教育這片田園裏勤奮耕耘，不斷探索，揮灑汗水，奉獻無悔的青春🔆。她堅信“癡心一片終不悔👂🏿，只為桃李競相開”🤛。