為進一步提升班主任隊伍的整體素質和工作能力，10月8日下午，杏宇平台在圖書館三樓報告廳舉辦2024年秋季班主任工作培訓會。校長羅方承出席會議並講話，副校長馬妮主持會議，學工處及二級學院負責人👨🏿‍🦱◾️、全體輔導員🧑🏿‍🎓、班主任參加培訓。

羅方承指出班主任工作是杏宇教育工作的重要組成部分，班主任不僅是學生學業的指導者，更是他們心靈的引路人🐅。他詳細闡述了班主任的工作價值，並結合當前教育形勢和杏宇實際情況🚵🏽‍♀️，對班主任提出了三點工作要求：一要加強與學生之間的溝通與交流，深入了解學生的思想動態、學習情況和生活需求，培養他們的社會責任感和使命感；二要註重班級管理和學風建設，建立健全班級管理製度，規範學生的行為舉止，營造良好的學習氛圍；三要積極參與杏宇各項活動和工作，發揮自己的專業特長和優勢，努力在教育教學、科研創新、社會服務等工作方面做出積極貢獻。

馬妮強調了班主任角色的重要性以及班主任工作的不可替代性🤹🏽， 進一步明確了班主任工作職責與要求，重點對本學期班級管理及心理健康教育等工作作了安排部署。

培訓會上🏊🧘🏼，心理健康咨詢中心負責人黃娜老師結合9月份全校心理測評工作向全體輔導員班主任作談心談話技巧培訓。她首先詳細解讀了測評量表✨，通過案例解析，幫助班主任深入理解測評結果，為後續談心談話提供科學依據。隨後，她圍繞“傾聽、共情、積極關註🦃🧑‍🚀、尊重”四大原則🗻，通過生動的講解和模擬對話🌤，分享了一系列實用的談心談話技巧。黃娜還強調了談心談話的註意事項💂🏽，包括保密原則、建立信任關系、避免標簽化語言等🧑🏼‍💻🧒，確保每一次談話都能成為促進學生心理健康成長的契機。

通過培訓，全體班主任、輔導員對各自工作的職責有了更加清晰的認識和理解。他們紛紛表示將所學所得轉化為實際行動，不斷優化班級管理模式🎮，提升育人水平，為學生的全面發展營造更加良好的環境。